14 сентября 2026 года состоялось заседание городского методического объединения учителей химии на базе МБОУ СОШ № 42 г. Владикавказа.
Руководитель городского методического объединения учителей химии Е. А. Итониева подвела итоги работы за 2025–2026 учебный год.
Методист ВМКУ «ОМЦ» Л. Э. Юсупова представила информацию об изменениях в образовании с 1 сентября 2026 года и ознакомила с «Информационно-методическим письмом об особенностях преподавания учебного предмета «Химия» в 2026/2027 учебном году».
В 2026–2027 учебном году преподавание химии строится на ряде важных изменений и акцентов. Всё опирается на обновлённую базу: Федеральный закон «Об образовании в РФ», обновлённые ФГОС (для основного и среднего общего образования), федеральные основные общеобразовательные программы (ФОП), а также на Концепцию преподавания учебного предмета «Химия» и другие документы. На практике это значит, что учителя при разработке рабочих программ опираются на федеральные рабочие программы (ФРП), которые задают чёткие содержательные рамки:
- системный подход и структура курса;
- акцент на прикладные и экологические аспекты;
- развитие исследовательских и экспериментальных умений. В ФРП прямо предусмотрено вовлечение учащихся в проектно-исследовательскую деятельность;
- межпредметные связи: при изучении химии активно привлекают знания из других предметов;
- работа с цифровыми ресурсами;
- профориентационная составляющая.
Ж. С. Кибизова, учитель химии, сказала, что в последние годы ГИА по химии демонстрирует устойчивую тенденцию к повышению сложности заданий, что предъявляет повышенные требования к уровню подготовки выпускников. Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ за 2026–2027 учебные годы позволяет выявить системные дефициты и определить векторы совершенствования методики преподавания предмета. Несмотря на общую положительную динамику, в результатах ГИА по химии сохраняются устойчивые проблемные зоны, требующие методического осмысления.
